Leí estas últimas semanas varias noticias que tienen que ver con la integración de YouTube en la enseñanza universitaria (o mejor dicho, al revés: cómo la Universidad integra YouTube), provenientes todas ellas de EEUU. Por ejemplo, que la Universidad Pitzer ofrece una asignatura oficial dedicada al estudio del fenómeno YouTube, o que la Universidad de Berkeley colgó en YouTube 300 horas de clase.
No está de más recordar que nuestra UOC (Universitat Oberta de Catalunya, una de las Universidades virtuales que imparten y titulan en España a través de la Red) tiene desde el mes de abril su propio canal en YouTube.